Relatório Anual - Indicadores Brinquedos e Brincadeiras
Índice
5. Fundamentação
“ As praças da cidade estarão cheias de meninos e meninas a brincar pelas ruas” (Zc8,5)
A Pastoral da Criança, desde sua fundação, procura orientar e ajudar as famílias sobre os cuidados e a atenção, na importância do brincar que todos devem priorizar para com as crianças. Hoje, já se sabe que os primeiros anos de vida são muito importantes para a formação do ser humano, tanto fisicamente, quanto para o desenvolvimento emocional e social.
A lei, conhecida como o Marco Legal da Primeira Infância, Lei nº 13.257, aprovada em 08 de março de 2016, dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que constituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente. Com o Marco Legal, a criança ganha mais oportunidade de ter programas de governo que articulados, poderão conversar entre si. Ela também vai ser beneficiária do direito de brincar, do direito de ter espaços seguros para suas brincadeiras, de frequentar creches, de boa qualidade. A lei reforça todo o atendimento que é preciso ter no nível domiciliar.
Fique por dentro e leia mais pelo link:
https://pastoraldacrianca.org.br/crianca /3846-como-observar-e-estimular-o-desenvolvimento-infantil
O brincar é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. A relação afetiva, os cuidados essenciais e o brincar, exercem um papel importante nos primeiros mil dias. Nas diferentes brincadeiras, as crianças tem aprendizados muito importantes que levarão para a vida adulta, como: a socialização, a capacidade criativa e inventiva, a partilha, alegria e bom humor, entre tantos benefícios.
Leia mais no link a seguir: https://pastoraldacrianca.org.br / brincar
Evidências científicas comprovam a importância do brincar na primeira infância. Brincar é uma atividade fundamental para a formação da vontade e da autonomia, o que favorece a construção de uma cidadania critica, ativa e responsável. A revista cientifica The Lancet, uma das mais antigas e prestigiadas na área médica, publicou em outubro a série Advancing Early Childhood Development: from Science to Scale. (Desenvolvimento Avançado da Primeira Infância: da ciência à medida)
Leia e busque informações no link:
https://pastoraldacrianca.org.br/noticias2/4209-the-lancet-lanca-serie-sobre-a-importancia-de-se-investir-na-primeira-infância
Objetivo Geral:
Favorecer oportunidades de brincadeiras infantis apoiando às famílias na criação de um ambiente favorável ao desenvolvimento integral e a educação de suas crianças.
Objetivos Específicos
> Promover e defender o direito de brincar mostrando que é uma necessidade para o desenvolvimento da criança;
> Valorizar a cultura e a identidade das famílias e das comunidades pelo resgate de seus brinquedos, brincadeiras, contos, danças, cantigas e músicas;
> Oferecer às crianças, e a seus e familiares a oportunidade de compartilhar brincadeiras, reforçando assim a criação de laços entre as gerações;
>Incentivar e valorizar a brincadeira de livre escolha da criança: a criança é quem escolhe livremente como, com quem, onde quer brincar, ou seja, ela brinca pelo brincar e não para responder a um pedido, ordem ou objetivo do adulto.
Análise dos Indicadores
5.1 Número de brinquedistas que atuaram no período
Brasil
Em relação ao indicador proposto percebe-se que houve uma variação mais elevada no período (4º 2018) em comparação ao (4º 2017). Isso nos indica que as crianças estão brincando mais e com isso mais oportunidade no seu desenvolvimento integral. O indicador aponta uma variação de (17,67%)
| Indicador | 2018 / 4 † | 2017 / 4 ‡ | Variação % |
| Nº Brinquedistas que atuaram no Período | 7.618 | 6.474 | 17,67 |
5.2 % Comunidade que possui brinquedista ou brincador
Brasil
Ao analisar o percentual de comunidades com brinquedistas ou brincador, no período (4º 2018) em comparação ao (4º 2017) percebemos uma queda, com uma variação de (-5,6%). Aqui temos um ponto de atenção. É necessário empenhar forças para reverter o processo.
| Indicador | 2018 † | 2017 ‡ | Variação % |
| % Comunidade possui brinquedista ou brincador | 25,0 | 26,5 | -5,6 |
5.3 Número de Brinquedistas Capacitados ( P77)
Brasil
Ao realizar a análise deste indicador no período (4º 2018) em comparação ao (4º 2017) verificamos que houve um patamar de crescimento.
A avaliação percentual de (87,8% aponta para crescimento em relação a capacitação no item P77.
| Indicador | 2018 † | 2017 ‡ | Variação % |
| Número de brinquedistas capacitados - P77 | 449 | 240 | 87,8 |
Fonte: página foi modificada pela última vez à(s) 12h08min de 2 de setembro de 2019.
