Indicadores de Brinquedos e Brincadeiras

Fundamentação

A Pastoral da Criança, desde sua fundação, procura orientar e ajudar as famílias sobre os cuidados, a atenção, o zelo que todos devem ter com as crianças e a importância do brincar. Hoje, já se sabe que os primeiros anos de vida são muito importantes para a formação do ser humano, tanto fisicamente, quanto para o desenvolvimento emocional e social.

A nova lei, conhecida como o Marco Legal da Primeira Infância, Lei nº 13.257, aprovada, em 08 de março de 2016, dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que constituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente. O Marco Legal da Primeira Infância é uma das mais avançadas leis do mundo em Políticas Públicas para a Primeira Infância. Eleva a um novo patamar as conquistas que o Brasil já incorporou à sua legislação. Materializa, em política social, aportes científicos sobre desenvolvimento infantil, experiências profissionais inovadoras e práticas de boa gestão pública, e favorece condições para a criança viver plenamente seus primeiros anos e desenvolver seu potencial humano. Os direitos das crianças devem ser prioridades permanentes da Nação, garantidas em quaisquer circunstâncias.

Com esse Marco Legal, a criança ganha mais oportunidade de ter programas de governo que articulados, poderão conversar entre si. Ela também, será beneficiária do direito de brincar, do direito de ter espaços seguros para suas brincadeiras e de frequentar creches de boa qualidade. A lei reforça todo o atendimento que é preciso ter no nível domiciliar. Também, define claramente que é preciso adultos responsáveis no acompanhamento das crianças, para um atendimento adequado.

Na Pastoral da Criança, o brincar é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. A relação afetiva, os cuidados essenciais e o brincar, exercem um papel importante nos primeiros mil dias de vida. Nas diferentes brincadeiras, as crianças tem um aprendizado muito importante, que depois levarão para a vida adulta, como: a socialização, a capacidade criativa e inventiva, a partilha, alegria e bom humor, entre tantos outros benefícios.

O brincar é uma necessidade para todas as crianças, pois é muito importante para o seu desenvolvimento. Na ação Brinquedos e Brincadeiras, as crianças têm oportunidade de desenvolver habilidades, competências e favorecer sua saúde. Por isto, o brincar é uma atividade fundamental para a formação da vontade e da autonomia, características importantes para a construção de uma cidadania critica, ativa e responsável.

Na brincadeira de faz de conta, a criança imita a vida dos adultos e procura entender o significado do que eles fazem, aprendendo sobre a cultura em que vive, a aceitar regras, a imaginar e formar um pensamento apoiado em ideias, o que irá ajudá-la a desenvolver um pensamento lógico e formal.

Brincar ao ar livre, tomando sol, sentindo o vento e até a chuva, correndo, subindo, descendo e pulando, permite que a criança explore seu corpo utilizando suas mãos, seus pés, seus sentidos e tenha mais oportunidade de interagir com crianças de diferentes idades.

Na brincadeira a criança explora os seus interesses de forma natural, estabelece relações afetiva, aprimora a imaginação e encontra soluções criativas para a resolução dos seus problemas. O brincar eleva a autoestima, desperta para o belo e pode ser um caminho precioso para ser feliz, além de ser um aliado poderoso contra a depressão e ansiedade infantil. Brincando de forma livre a criança torna-se mais segura e confiante.

A ação de Brinquedos e Brincadeiras favorece todas essas atividades de forma livre e criativa. Brincando com as crianças, levamos vida em abundância para todas elas e oferecemos condições para garantam os indicadores de oportunidades e conquistas.

Objetivo Geral

Ampliar as oportunidades das brincadeiras infantis apoiando às famílias na criação de um ambiente favorável ao desenvolvimento e educação de suas crianças.

Objetivos Específicos

- promover e defender o direito de brincar mostrando que é uma necessidade para o desenvolvimento da criança;

- incentivar e valorizar a brincadeira de livre escolha da criança: a criança é quem escolhe livremente como, com quem, onde quer brincar, ou seja, ela brinca pelo brincar e não para responder a um pedido, ordem ou objetivo do adulto;

- valorizar a cultura e a identidade das famílias e das comunidades pelo resgate de seus brinquedos, brincadeiras, contos, danças, cantigas e músicas;

- oferecer às crianças, pais e familiares a oportunidade de compartilhar brincadeiras, reforçando assim a criação de laços entre as gerações.

Referenciais teóricos

1. Manual Brinquedos e Brincadeiras na Comunidade É de uso pessoal do Brinquedista como fonte de consulta e inspiração para as atividades que serão desenvolvidas na comunidade. É um referencial teórico fundamental no desenvolvimento infantil e que contem a proposta da Pastoral da Criança no que diz respeito a Ação Brinquedos e Brincadeiras.

2. Manual Como Organizar e Acompanhar Brinquedos e Brincadeiras. Um material para multiplicar a ação na Pastoral da Criança. Direcionado especialmente aos coordenadores, multiplicadores e capacitadores para que possam implantar e acompanhar a Ação Brinquedos e Brincadeiras. O livro sugere roteiros de capacitação, metodologia e textos com a finalidade de apoiar e estimular a ação na comunidade.

3. Dicas nº 51

O Dicas número 51, “O brincador e a brincadeira da criança”, destaca pontos essenciais da Pastoral da Criança para a Ação de Brinquedos e Brincadeiras e da importância do Brincar. Este “Dicas” é destinado ao brincador para sua atuação na comunidade.

O brinquedista tem um papel importante na defesa da brincadeira da criança. Ele prepara, orienta e acompanha os brincadores. Conversa com as famílias e busca soluções, a fim de criar espaços e oportunidades para as crianças brincarem livremente em casa e na comunidade. O brinquedista recebe capacitação tipo P77.

O brincador pode ser um adolescente, jovem ou idoso que tenha disponibilidade para atuar nas Ruas do Brincar e principalmente na Celebração da Vida, orientados previamente pelos brinquedistas.

Número de brinquedistas que atuaram no período (BA)
Trimestre : 2016 / 4 à 2015 / 4
Brasil	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
Número de brinquedistas que atuaram no período	9883	10692	-7,57
Setor	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
(187) Oliveira	42	4	941,67
(336) Luziania	3	0	800
(51) Sobral	57	8	655,56
(96) Amargosa	23	3	595
(20) Lábrea	4	1	450
(391) Floriano	3	1	183,33
(274) Curitiba - Oeste	5	2	180
(314) Pelotas	8	4	138,1
(103) Barreiras	21	9	137,74
(179) Guanhães	44	19	128,45
Estados	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
(35) SÃO PAULO	930	808	15,15
(52) GOIÁS	213	195	9,23
(32) ESPIRITO SANTO	233	215	8,82
(23) CEARÁ	606	582	4,24
(13) AMAZONAS	162	158	2,21
(29) BAHIA	879	875	0,4
(31) MINAS GERAIS	1246	1315	-5,22
(26) PERNAMBUCO	638	692	-7,79
(11) RONDÔNIA	103	113	-9,29
(33) RIO DE JANEIRO	286	315	-9,31
(42) SANTA CATARINA	339	379	-10,69
(41) PARANÁ	1204	1357	-11,27
(27) ALAGOAS	183	208	-11,97
(15) PARÁ	758	868	-12,69
(43) RIO GRANDE DO SUL	547	630	-13,3
(51) MATO GROSSO	374	444	-15,7
(22) PIAUI	160	191	-16,48
(16) AMAPÁ	71	85	-16,5
(53) DISTRITO FEDERAL	17	21	-17,74
(24) RIO GRANDE DO NORTE	112	140	-20,02
(21) MARANHÃO	205	262	-21,58
(25) PARAIBA	282	360	-21,76
(28) SERGIPE	145	192	-24,28
(50) MATO GROSSO DO SUL	72	98	-26,32
(12) ACRE	81	122	-33,65
(17) TOCANTINS	33	57	-43,02
(14) RORAIMA	6	12	-45,71
Regiões	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
(3) SUDESTE	2696	2652	1,63
(2) NORDESTE	3209	3501	-8,33
(5) CENTRO-OESTE	676	758	-10,72
(4) SUL	2089	2366	-11,72
(1) NORTE	1213	1416	-14,29

Fonte: Dados extraídos em 14/03/2017. Tempo de extração:1m26s.

Nº de Comunidades com Brinquedistas (B5)
Brasil	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
Nº de Comunidades com Brinquedistas (B5)	10380	10830	-4,15
Setor	2016 †	2015 ‡	Variação %
(103) Barreiras	34	7	369,75
(187) Oliveira	25	6	312,88
(237) Botucatu	6	2	203,05
(51) Sobral	21	8	181,72
(246) Araçatuba	32	15	115,37
(104) Teixeira de Freitas e Caravelas	48	24	103,8
(268) Lorena	2	1	83,05
(339) São Luís de Montes Belos	26	15	79,54
(242) Presidente Prudente	35	20	71,56
(243) Assis	1	0	69,7
Estados	2016 †	2015 ‡	Variação %
(32) ESPIRITO SANTO	188	161	16,68
(35) SÃO PAULO	831	759	9,38
(29) BAHIA	952	890	7
(27) ALAGOAS	236	223	5,73
(31) MINAS GERAIS	1243	1216	2,25
(53) DISTRITO FEDERAL	24	24	2,15
(33) RIO DE JANEIRO	325	325	0,24
(52) GOIÁS	180	185	-2,7
(25) PARAIBA	400	414	-3,29
(23) CEARÁ	646	668	-3,38
(16) AMAPÁ	69	73	-5,35
(13) AMAZONAS	168	177	-5,41
(43) RIO GRANDE DO SUL	652	692	-5,73
(42) SANTA CATARINA	380	407	-6,75
(41) PARANÁ	1181	1276	-7,42
(26) PERNAMBUCO	663	718	-7,76
(51) MATO GROSSO	416	452	-7,78
(22) PIAUI	186	205	-9,23
(28) SERGIPE	208	230	-9,73
(15) PARÁ	700	787	-10,98
(24) RIO GRANDE DO NORTE	149	172	-13,08
(11) RONDÔNIA	110	128	-14,32
(17) TOCANTINS	42	51	-17,09
(12) ACRE	92	112	-17,42
(50) MATO GROSSO DO SUL	79	104	-24,4
(14) RORAIMA	10	14	-25,5
(21) MARANHÃO	250	368	-32,14

Dados extraídos em 14/03/2017 16:20:01. Tempo de extração: 2m6s.

% Comunidade possui brinquedista ou brincador (CB)
Brasil	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
% Comunidade possui brinquedista ou brincador (CB)	9093	10058	-9,59
Setor	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
(187) Oliveira	30	4	637,5
(268) Lorena	2	0	600
(391) Floriano	2	1	300
(51) Sobral	24	6	273,68
(179) Guanhães	40	16	147,92
(237) Botucatu	7	3	133,33
(103) Barreiras	20	9	118,52
(96) Amargosa	27	13	103,8
(314) Pelotas	13	6	100
(247) Campinas	31	16	98,92
(215) São Paulo - Santana	17	9	87,04
Estado	2016/ 4º	2015 / 4º	Variação %
(32) ESPIRITO SANTO	188	154	21,75
(35) SÃO PAULO	819	755	8,47
(27) ALAGOAS	208	199	4,1
(16) AMAPÁ	62	61	1,77
(11) RONDÔNIA	99	99	0,51
(23) CEARÁ	566	572	-0,99
(13) AMAZONAS	143	145	-1,38
(29) BAHIA	832	855	-2,75
(33) RIO DE JANEIRO	299	308	-2,87
(53) DISTRITO FEDERAL	22	23	-5,04
(26) PERNAMBUCO	610	652	-6,5
(52) GOIÁS	169	184	-8,05
(43) RIO GRANDE DO SUL	599	655	-8,58
(31) MINAS GERAIS	1103	1210	-8,83
(41) PARANÁ	1069	1184	-9,72
(42) SANTA CATARINA	333	394	-15,47
(15) PARÁ	597	710	-15,93
(51) MATO GROSSO	358	429	-16,56
(21) MARANHÃO	194	236	-18,12
(28) SERGIPE	174	217	-19,6
(24) RIO GRANDE DO NORTE	113	142	-20,14
(22) PIAUI	148	189	-21,67
(12) ACRE	77	110	-30,24
(50) MATO GROSSO DO SUL	62	92	-32,61
(14) RORAIMA	8	13	-39,47
(17) TOCANTINS	26	48	-46,53
(25) PARAIBA	216	421	-48,67

Capacitações em Brinquedos e Brincadeiras

Brasil	2016 †	2015 ‡	Variação %
Nº brinquedistas capacitados (P77)	1578	2053	-23,14
Estados	2016 †	2015 ‡	Variação %
(AM) AMAZONAS	162	67	141,79
(SP) SÃO PAULO	291	214	35,98
(CE) CEARÁ	78	58	34,48
(PE) PERNAMBUCO	86	64	34,38
(AL) ALAGOAS	24	18	33,33
(AP) AMAPÁ	7	6	16,67
(RO) RONDÔNIA	53	49	8,16
(SC) SANTA CATARINA	48	48	0
(SE) SERGIPE	13	13	0
(RJ) RIO DE JANEIRO	36	46	-21,74
(PR) PARANÁ	177	228	-22,37
(BA) BAHIA	133	175	-24
(ES) ESPIRITO SANTO	67	96	-30,21
(GO) GOIÁS	26	49	-46,94
(PA) PARÁ	118	224	-47,32
(MG) MINAS GERAIS	159	317	-49,84
(RS) RIO GRANDE DO SUL	77	156	-50,64
(MA) MARANHÃO	20	49	-59,18
(PI) PIAUI	4	11	-63,64
(AC) ACRE	13	40	-67,5
(MT) MATO GROSSO	20	74	-72,97
(TO) TOCANTINS	---	8	-100
(MS) MATO GROSSO DO SUL	---	5	-100
(RN) RIO GRANDE DO NORTE	---	33	-100
(PB) PARAIBA	---	10	-100
Região	2016 †	2015 ‡	Variação %
(3) SUDESTE	421	152	176,97
(1) NORTE	346	135	156,3
(4) SUL	240	112	114,29
(2) NORDESTE	300	152	97,37
(5) CENTRO-OESTE	32	34	-5,88