Mudanças entre as edições de "Guia do Líder 2015"
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* o dia da Celebração da Vida poderá ficar com muitas crianças e famílias e assim a atenção a todos fica prejudicada; | * o dia da Celebração da Vida poderá ficar com muitas crianças e famílias e assim a atenção a todos fica prejudicada; | ||
* além disso, haverá também dificuldade para somar os dados de cada folha e, na eventualidade das duas folhas que compõe a comunidade se desprenderem, será digitada a primeira FABS e, ao ser digitada a segunda, a primeira irá para o limbo, pois não existe FABS duplicada no sistema | * além disso, haverá também dificuldade para somar os dados de cada folha e, na eventualidade das duas folhas que compõe a comunidade se desprenderem, será digitada a primeira FABS e, ao ser digitada a segunda, a primeira irá para o limbo, pois não existe FABS duplicada no sistema | ||
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'''Comunidade com líderes que foram atualizadas e líderes que ainda não foram atualizadas: como enviar a FABS?''' | '''Comunidade com líderes que foram atualizadas e líderes que ainda não foram atualizadas: como enviar a FABS?''' | ||
| − | * Enviar a FABS | + | * Enviar a FABS Azul. |
| − | + | * Os líderes que ainda não foram atualizados fazer uma oficina de formação continua (OFCI) para explicar as nas perguntas 7,8,9 e 10, e assim que possível realizar atualização do guia do líder 2015. | |
| − | * Os líderes que não foram atualizados | ||
'''Na terceira etapa, quando a pessoa que está sendo capacitada cadastra uma gestante, os dados da gestante já podem ir na FABS daquele mês? Ou só irão quando terminar a primeira parte da capacitação?''' | '''Na terceira etapa, quando a pessoa que está sendo capacitada cadastra uma gestante, os dados da gestante já podem ir na FABS daquele mês? Ou só irão quando terminar a primeira parte da capacitação?''' | ||
* Os dados da nova líder ou das novas líderes já poderão constar da FABS do mês em que ela atuou, ou seja, a FABS que será preenchida no início do mês seguinte. Caso a nova líder more numa comunidade que já tem a Pastoral funcionando, ela deve ser convidada para a Reunião de Reflexão e Avaliação. Nesta, ao preencher a FABS, a coordenadora comunitária colocará o nome da nova líder e os dados das gestantes e/ou crianças por ela acompanhadas; Quando a comunidade é nova, o capacitador ou o coordenador do ramo preencherá a FABS da nova comunidade. | * Os dados da nova líder ou das novas líderes já poderão constar da FABS do mês em que ela atuou, ou seja, a FABS que será preenchida no início do mês seguinte. Caso a nova líder more numa comunidade que já tem a Pastoral funcionando, ela deve ser convidada para a Reunião de Reflexão e Avaliação. Nesta, ao preencher a FABS, a coordenadora comunitária colocará o nome da nova líder e os dados das gestantes e/ou crianças por ela acompanhadas; Quando a comunidade é nova, o capacitador ou o coordenador do ramo preencherá a FABS da nova comunidade. | ||
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'''Uma criança que esta com cartão devidamente de acordo com o serviço de saúde, ou seja, com todas as vacinas tomadas, e não toma as vacinas nas campanhas. Essa criança está com as vacinas em dia?''' | '''Uma criança que esta com cartão devidamente de acordo com o serviço de saúde, ou seja, com todas as vacinas tomadas, e não toma as vacinas nas campanhas. Essa criança está com as vacinas em dia?''' | ||
* Sim, está em dia. Mas é importante que todas as crianças, mesmo as vacinadas, tomem a dose da campanha porque isso aumenta a imunização de todas as crianças na comunidade. | * Sim, está em dia. Mas é importante que todas as crianças, mesmo as vacinadas, tomem a dose da campanha porque isso aumenta a imunização de todas as crianças na comunidade. | ||
| − | '''Pode ser anotado no Caderno do Líder o peso de uma criança que não foi no Dia da Celebração da Vida, mas foi pesada no posto de saúde e teve seu peso anotado no Cartão da Criança?''' | + | '''Pode ser anotado no Caderno do Líder o peso de uma criança que não foi no Dia da Celebração da Vida, mas foi pesada e medida no posto de saúde e teve seu peso e medida anotado no Cartão da Criança?''' |
| − | * A Pastoral da Criança incentiva um trabalho em parceria com o serviço de saúde, portanto se a criança foi pesada naquele mês, seu peso pode ser aceito. Mas é preciso que o líder estimule sempre a família a comparecer ao Dia da Celebração da Vida. Esse é um dia de alegria, de confraternização no qual ela pode se encontrar com as outras famílias, compartilhar os progressos e discutir as dificuldades em relação à situação de vida das crianças da comunidade, saborear um gostoso lanche e participar das brincadeiras com seus filhos e as outras crianças. | + | * A Pastoral da Criança incentiva um trabalho em parceria com o serviço de saúde, portanto se a criança foi pesada e medida naquele mês, seu peso e altura pode ser aceito. Mas é preciso que o líder estimule sempre a família a comparecer ao Dia da Celebração da Vida. Esse é um dia de alegria, de confraternização no qual ela pode se encontrar com as outras famílias, compartilhar os progressos e discutir as dificuldades em relação à situação de vida das crianças da comunidade, saborear um gostoso lanche e participar das brincadeiras com seus filhos e as outras crianças. |
| − | '''Uma criança que não foi visitada, mas foi à Celebração da Vida, é pesada | + | '''Uma criança que não foi visitada, mas foi à Celebração da Vida, é pesada e medida ou não?''' |
* Sim, pois o peso/altura é realizado no dia da Celebração da Vida e o comparecimento da criança deve ser aproveitado e valorizado. Mas a visita é muito importante, pois é nela que o líder pode ver como está situação de vida da criança na família, conversar com calma. Sendo assim o líder deve procurar visitar logo que puder essa criança. | * Sim, pois o peso/altura é realizado no dia da Celebração da Vida e o comparecimento da criança deve ser aproveitado e valorizado. Mas a visita é muito importante, pois é nela que o líder pode ver como está situação de vida da criança na família, conversar com calma. Sendo assim o líder deve procurar visitar logo que puder essa criança. | ||
'''Quando a líder encontra na primeira visita, uma mãe que acabou de ganhar nenê, mas que quando estava gestante não era cadastrada, colocamos o que na pergunta 27 - Crianças que nasceram no mês- da 4ª parte do Caderno?''' | '''Quando a líder encontra na primeira visita, uma mãe que acabou de ganhar nenê, mas que quando estava gestante não era cadastrada, colocamos o que na pergunta 27 - Crianças que nasceram no mês- da 4ª parte do Caderno?''' | ||
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* os IOCs procuram mostrar se a criança encontra condições que promovem seu desenvolvimento na família e na comunidade. Esses indicadores apontam as oportunidades que permitirão que a criança realize conquistas. Seu foco é, portanto, na situação de vida da criança. Mas uma situação é dinâmica, pode mudar de um dia para outro. Assim, a observação mensal, acompanhada do incentivo e elogios, é importante para criar e manter as situações favoráveis e para orientar no caso de situações que não possibilitem que a criança apresente ou mantenha as conquistas alcançadas. | * os IOCs procuram mostrar se a criança encontra condições que promovem seu desenvolvimento na família e na comunidade. Esses indicadores apontam as oportunidades que permitirão que a criança realize conquistas. Seu foco é, portanto, na situação de vida da criança. Mas uma situação é dinâmica, pode mudar de um dia para outro. Assim, a observação mensal, acompanhada do incentivo e elogios, é importante para criar e manter as situações favoráveis e para orientar no caso de situações que não possibilitem que a criança apresente ou mantenha as conquistas alcançadas. | ||
'''No caso do líder não ter conseguido fazer visita domiciliar a uma criança, ela pode ser observada nos IOCs no dia da Celebração da Vida?''' | '''No caso do líder não ter conseguido fazer visita domiciliar a uma criança, ela pode ser observada nos IOCs no dia da Celebração da Vida?''' | ||
| − | * Como já foi falado, os IOCs procuram mostrar se a criança encontra condições que promovem seu desenvolvimento na família e na comunidade.Portanto, a situação da vida da criança precisa ser conhecida a cada mês. A observação e a conversa sobre os IOCs deve ser feita na visita domiciliar e, só em casos excepcionais, no Dia da Celebração da Vida ou num momento que o líder tenha oportunidade de observar algum indicador. Por exemplo, ele vê na rua a mãe agredindo seu filho de 2 anos e na visita ao responder ao indicador que pergunta se a família ensina a criança sem violência, a mãe disse que não usa de violência. | + | * Como já foi falado, os IOCs procuram mostrar se a criança encontra condições que promovem seu desenvolvimento na família e na comunidade. Portanto, a situação da vida da criança precisa ser conhecida a cada mês. A observação e a conversa sobre os IOCs deve ser feita na visita domiciliar e, só em casos excepcionais, no Dia da Celebração da Vida ou num momento que o líder tenha oportunidade de observar algum indicador. Por exemplo, ele vê na rua a mãe agredindo seu filho de 2 anos e na visita ao responder ao indicador que pergunta se a família ensina a criança sem violência, a mãe disse que não usa de violência. |
'''Como registrar no Caderno do Líder os Indicadores de Oportunidades e Conquistas (IOCs) quando o bebê/criança está dormindo durante a visita?''' | '''Como registrar no Caderno do Líder os Indicadores de Oportunidades e Conquistas (IOCs) quando o bebê/criança está dormindo durante a visita?''' | ||
* No caso da criança estar dormindo, fica difícil para o líder observar como está a interação da criança com a família e também se ela apresenta ou não conquistas no seu desenvolvimento. Sendo assim a resposta nesse caso deverá ser (?). Esta resposta também é dada quando há diferença entre a observação do líder e a resposta de quem cuida da criança, como está explicado na pag. 144 do Guia do Líder. | * No caso da criança estar dormindo, fica difícil para o líder observar como está a interação da criança com a família e também se ela apresenta ou não conquistas no seu desenvolvimento. Sendo assim a resposta nesse caso deverá ser (?). Esta resposta também é dada quando há diferença entre a observação do líder e a resposta de quem cuida da criança, como está explicado na pag. 144 do Guia do Líder. | ||
'''O indicador de quatro a seis anos trata da pré-escola. A realidade de muitas comunidades é a opção da pré-escola comunitária, chamada por muitos de “fundo de quintal” por funcionar em condições precárias. Nesse caso como responder ao indicador- A criança frequenta a pré-escola?''' | '''O indicador de quatro a seis anos trata da pré-escola. A realidade de muitas comunidades é a opção da pré-escola comunitária, chamada por muitos de “fundo de quintal” por funcionar em condições precárias. Nesse caso como responder ao indicador- A criança frequenta a pré-escola?''' | ||
| − | * A Pastoral da Criança quer que todas as crianças vivam num ambiente favorável a seu desenvolvimento e acompanha as crianças mais pobres, pois estas são mais vulneráveis e necessitadas. Todas as crianças têm o direito a | + | * A Pastoral da Criança quer que todas as crianças vivam num ambiente favorável a seu desenvolvimento e acompanha as crianças mais pobres, pois estas são mais vulneráveis e necessitadas. Todas as crianças têm o direito a frequentar uma pré-escola municipal ou conveniada com o município. As pré-escolas, públicas ou privadas, são ou deverão ser avaliadas pelos órgãos do governo para que sejam seguidas orientações/normas a fim de oferecerem instalações adequadas e uma boa qualidade de atendimento às crianças. Portanto a resposta SIM deve ser dada quando a criança frequenta um destes tipos de pré-escola. É importante que a líder converse com a família sobre a pré-escola, utilizando as páginas 278 e 279 do Guia do Líder, para que todos possam se unir na busca de um bom atendimento para todas as crianças que dele necessitarem. |
'''No preenchimento da 4ª parte do Caderno um líder coloca na pergunta 13 que acompanhou 12 crianças nos IOCs. Responde na pergunta 14 que tem três em situação de risco. Na pergunta 15 precisa colocar que em todas as outras nove crianças todos os indicadores foram alcançados para fechar o total de 12 crianças acompanhadas da pergunta 13?''' | '''No preenchimento da 4ª parte do Caderno um líder coloca na pergunta 13 que acompanhou 12 crianças nos IOCs. Responde na pergunta 14 que tem três em situação de risco. Na pergunta 15 precisa colocar que em todas as outras nove crianças todos os indicadores foram alcançados para fechar o total de 12 crianças acompanhadas da pergunta 13?''' | ||
* Não, o total de crianças nas perguntas 13 e 15 não têm que ser igual, vamos ver por que: | * Não, o total de crianças nas perguntas 13 e 15 não têm que ser igual, vamos ver por que: | ||
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* isso mostra que ela não está em situação desfavorável (pergunta 14) e nem alcançou todos os indicadores (pergunta 15). Sendo assim, crianças que apresentem S e N na pergunta 13 recebem N (Não) na resposta às perguntas 14 e 15 e, portanto, não entram na soma dessas perguntas na 4ª parte do Caderno. | * isso mostra que ela não está em situação desfavorável (pergunta 14) e nem alcançou todos os indicadores (pergunta 15). Sendo assim, crianças que apresentem S e N na pergunta 13 recebem N (Não) na resposta às perguntas 14 e 15 e, portanto, não entram na soma dessas perguntas na 4ª parte do Caderno. | ||
'''Como preencher os dados da altura uterina no Caderno do Líder?''' | '''Como preencher os dados da altura uterina no Caderno do Líder?''' | ||
| − | * Se o médico preenche o dado da altura uterina só na parte interna do Cartão da Gestante, responder SIM na pergunta 23 do Caderno. Se o gráfico não estiver preenchido (ou não houver gráfico no cartão) colocar traço nas respostas das perguntas 24 e 25. No caso de existir o gráfico e o líder souber preencher a curva, ele pode fazê-lo e responder a estas perguntas. Em locais onde o serviço de saúde não permite que esse preenchimento seja feito, conversar com os profissionais de saúde para explicar que o líder só pode ajudar na orientação à gestante se a curva está preenchida ( ver pag.75 do Guia). | + | * Se o médico preenche o dado da altura uterina só na parte interna do Cartão da Gestante, responder SIM na pergunta 23 do Caderno. Se o gráfico não estiver preenchido (ou não houver gráfico no cartão) colocar traço nas respostas das perguntas 24 e 25. No caso de existir o gráfico e o líder souber preencher a curva, ele pode fazê-lo e responder a estas perguntas. Em locais onde o serviço de saúde não permite que esse preenchimento seja feito, conversar com os profissionais de saúde para explicar que o líder só pode ajudar na orientação à gestante se a curva está preenchida ( ver pag.75 do Guia). '''Quando tem estoque alto de FABS 2007 preta) no Ramo, o que fazer?''' |
| + | ** Cada FABS custa menos de R$ 0,04 centavos. Vale mais a pena trabalharmos com dados atualizados - FABS azul. Sugestão:vender a FABS pretas (recibo de promoção - doação). | ||
Edição das 09h36min de 20 de outubro de 2017
Índice
Materiais para o Capacitador/Multiplicador
Roteiro de Atualização Guia do Líder 2015 - Revisão 2017.pdf
Orientações para Capacitadores e Multiplicadores do Guia do Líder 2015 .pdf
Alteracoes 16 edicao do Guia do Lider 2015.pdf
Errata perguntas 24 e 25 Caderno do Lider verde.pdf
Calendario Basico de Vacinacao da Gestante.pdf
Roteiro da RRA para Guia do Lìder 2015
folha de registro comunidade.pdf
Fabão 2015
O Mapa da Situação das Gestantes e Crianças acompanhadas pela Pastoral da Criança, também chamado FABÃO, passou por modificações para se adequar ao Guia do Líder 2015, trazendo agora apenas as perguntas que correspondem aos estágios de evolução (relatório trimestral que é enviado para os setores e ramos a cada três meses).
Como no FABÃO antigo, ele tem o objetivo de ajudar nas análises dos pontos de atenção. Ele deve ser preenchido após a elaboração da FABS na Reunião para Reflexão e Avaliação (RRA), que deve acontecer entre o 1º e o 10 º dia do mês seguinte aos dados de visitas e Celebração da Vida.
Além disso, ele tem o objetivo de mostrar para a comunidade a situação das famílias acompanhadas e as conquistas alcançadas com os esforços de todos (famílias e líderes). Por isso ele deve ser colocado em algum lugar visível na comunidade (capela, salão da igreja, etc).
Caderneta da Gestante e Caderneta de Saúde da Criança (Ministério da Saúde)
Versões
1.1.5
Mudanças
Novo componente de data;
Carregamento visial (sping) quando mudar de página;
Tela de início direto para a sincronização;
Correções
Correções de sincronização;
Teste te conexão no cadastro;
Perguntas Frequentes
Tenho muitos líderes na comunidade e uma FABS não comporta todos. O que fazer?
- O melhor é dividir a comunidade em duas porque:
- com muitos líderes a Reunião de Reflexão e Avaliação fica muito longa;
- o dia da Celebração da Vida poderá ficar com muitas crianças e famílias e assim a atenção a todos fica prejudicada;
- além disso, haverá também dificuldade para somar os dados de cada folha e, na eventualidade das duas folhas que compõe a comunidade se desprenderem, será digitada a primeira FABS e, ao ser digitada a segunda, a primeira irá para o limbo, pois não existe FABS duplicada no sistema
Comunidade com líderes que foram atualizadas e líderes que ainda não foram atualizadas: como enviar a FABS?
- Enviar a FABS Azul.
- Os líderes que ainda não foram atualizados fazer uma oficina de formação continua (OFCI) para explicar as nas perguntas 7,8,9 e 10, e assim que possível realizar atualização do guia do líder 2015.
Na terceira etapa, quando a pessoa que está sendo capacitada cadastra uma gestante, os dados da gestante já podem ir na FABS daquele mês? Ou só irão quando terminar a primeira parte da capacitação?
- Os dados da nova líder ou das novas líderes já poderão constar da FABS do mês em que ela atuou, ou seja, a FABS que será preenchida no início do mês seguinte. Caso a nova líder more numa comunidade que já tem a Pastoral funcionando, ela deve ser convidada para a Reunião de Reflexão e Avaliação. Nesta, ao preencher a FABS, a coordenadora comunitária colocará o nome da nova líder e os dados das gestantes e/ou crianças por ela acompanhadas; Quando a comunidade é nova, o capacitador ou o coordenador do ramo preencherá a FABS da nova comunidade.
A líder não visitou a família e a criança também não foi no dia da Celebração da Vida. A líder sabe que as vacinas estão em dia, pois não está na época de ser tomada nenhuma vacina pela criança em questão, ela pode colocar no Caderno, como vacina em dia?
- Sim, porque naquele mês a criança continua cadastrada na Pastoral e será contada, na 4ª parte do Caderno como criança cadastrada e na pergunta 18 como - Crianças com as vacinas completas para a idade. Pode ser que, não podendo visitar todas as crianças naquele mês, o/a líder tenha priorizado visitar as gestantes, crianças menores de um ano ou que estejam doentes Mas é preciso que na Reunião para Reflexão e avaliação, o coordenador da comunidade ou do ramo veja o porquê da criança não ter sido visitada e reforce com o líder a importância da Visita Domiciliar e da participação da criança com a mãe, pai ou familiar no dia da Celebração da Vida.
Uma criança que esta com cartão devidamente de acordo com o serviço de saúde, ou seja, com todas as vacinas tomadas, e não toma as vacinas nas campanhas. Essa criança está com as vacinas em dia?
- Sim, está em dia. Mas é importante que todas as crianças, mesmo as vacinadas, tomem a dose da campanha porque isso aumenta a imunização de todas as crianças na comunidade.
Pode ser anotado no Caderno do Líder o peso de uma criança que não foi no Dia da Celebração da Vida, mas foi pesada e medida no posto de saúde e teve seu peso e medida anotado no Cartão da Criança?
- A Pastoral da Criança incentiva um trabalho em parceria com o serviço de saúde, portanto se a criança foi pesada e medida naquele mês, seu peso e altura pode ser aceito. Mas é preciso que o líder estimule sempre a família a comparecer ao Dia da Celebração da Vida. Esse é um dia de alegria, de confraternização no qual ela pode se encontrar com as outras famílias, compartilhar os progressos e discutir as dificuldades em relação à situação de vida das crianças da comunidade, saborear um gostoso lanche e participar das brincadeiras com seus filhos e as outras crianças.
Uma criança que não foi visitada, mas foi à Celebração da Vida, é pesada e medida ou não?
- Sim, pois o peso/altura é realizado no dia da Celebração da Vida e o comparecimento da criança deve ser aproveitado e valorizado. Mas a visita é muito importante, pois é nela que o líder pode ver como está situação de vida da criança na família, conversar com calma. Sendo assim o líder deve procurar visitar logo que puder essa criança.
Quando a líder encontra na primeira visita, uma mãe que acabou de ganhar nenê, mas que quando estava gestante não era cadastrada, colocamos o que na pergunta 27 - Crianças que nasceram no mês- da 4ª parte do Caderno?
- A pergunta 24 se refere às crianças que nasceram no mês e foram cadastradas e acompanhadas pelo líder, independente de se a mãe foi acompanhada na gestação ou não. Então, se naquele mês a líder fez a primeira visita a uma família onde nasceu um bebê, ela vai cadastrar o bebê numa folha da 1ª parte do caderno e responder a todas as perguntas relativas à criança. Antes da Reunião para Reflexão e Avaliação vai passar os dados dela para a 4ª parte para serem depois colocados na FABS.
No caso dos Indicadores de Oportunidades Conquistas (IOCs) que cobrem vários meses ou anos, por exemplo, a criança de 2 a 3 anos e 11 meses, se o indicador já foi alcançado, é preciso que continue sendo observado todos os meses na visita domiciliar?
- Sim, vamos explicar por que:
- desenvolvimento significa mudanças, que são possibilitadas por cuidados, atenção, relações e atividades que são oferecidas às crianças;
- os IOCs procuram mostrar se a criança encontra condições que promovem seu desenvolvimento na família e na comunidade. Esses indicadores apontam as oportunidades que permitirão que a criança realize conquistas. Seu foco é, portanto, na situação de vida da criança. Mas uma situação é dinâmica, pode mudar de um dia para outro. Assim, a observação mensal, acompanhada do incentivo e elogios, é importante para criar e manter as situações favoráveis e para orientar no caso de situações que não possibilitem que a criança apresente ou mantenha as conquistas alcançadas.
No caso do líder não ter conseguido fazer visita domiciliar a uma criança, ela pode ser observada nos IOCs no dia da Celebração da Vida?
- Como já foi falado, os IOCs procuram mostrar se a criança encontra condições que promovem seu desenvolvimento na família e na comunidade. Portanto, a situação da vida da criança precisa ser conhecida a cada mês. A observação e a conversa sobre os IOCs deve ser feita na visita domiciliar e, só em casos excepcionais, no Dia da Celebração da Vida ou num momento que o líder tenha oportunidade de observar algum indicador. Por exemplo, ele vê na rua a mãe agredindo seu filho de 2 anos e na visita ao responder ao indicador que pergunta se a família ensina a criança sem violência, a mãe disse que não usa de violência.
Como registrar no Caderno do Líder os Indicadores de Oportunidades e Conquistas (IOCs) quando o bebê/criança está dormindo durante a visita?
- No caso da criança estar dormindo, fica difícil para o líder observar como está a interação da criança com a família e também se ela apresenta ou não conquistas no seu desenvolvimento. Sendo assim a resposta nesse caso deverá ser (?). Esta resposta também é dada quando há diferença entre a observação do líder e a resposta de quem cuida da criança, como está explicado na pag. 144 do Guia do Líder.
O indicador de quatro a seis anos trata da pré-escola. A realidade de muitas comunidades é a opção da pré-escola comunitária, chamada por muitos de “fundo de quintal” por funcionar em condições precárias. Nesse caso como responder ao indicador- A criança frequenta a pré-escola?
- A Pastoral da Criança quer que todas as crianças vivam num ambiente favorável a seu desenvolvimento e acompanha as crianças mais pobres, pois estas são mais vulneráveis e necessitadas. Todas as crianças têm o direito a frequentar uma pré-escola municipal ou conveniada com o município. As pré-escolas, públicas ou privadas, são ou deverão ser avaliadas pelos órgãos do governo para que sejam seguidas orientações/normas a fim de oferecerem instalações adequadas e uma boa qualidade de atendimento às crianças. Portanto a resposta SIM deve ser dada quando a criança frequenta um destes tipos de pré-escola. É importante que a líder converse com a família sobre a pré-escola, utilizando as páginas 278 e 279 do Guia do Líder, para que todos possam se unir na busca de um bom atendimento para todas as crianças que dele necessitarem.
No preenchimento da 4ª parte do Caderno um líder coloca na pergunta 13 que acompanhou 12 crianças nos IOCs. Responde na pergunta 14 que tem três em situação de risco. Na pergunta 15 precisa colocar que em todas as outras nove crianças todos os indicadores foram alcançados para fechar o total de 12 crianças acompanhadas da pergunta 13?
- Não, o total de crianças nas perguntas 13 e 15 não têm que ser igual, vamos ver por que:
- na resposta à pergunta 13 pode haver crianças que apresentem, tanto S como N, como no exemplo da criança abaixo:
| S | N | S | N |
- isso mostra que ela não está em situação desfavorável (pergunta 14) e nem alcançou todos os indicadores (pergunta 15). Sendo assim, crianças que apresentem S e N na pergunta 13 recebem N (Não) na resposta às perguntas 14 e 15 e, portanto, não entram na soma dessas perguntas na 4ª parte do Caderno.
Como preencher os dados da altura uterina no Caderno do Líder?
- Se o médico preenche o dado da altura uterina só na parte interna do Cartão da Gestante, responder SIM na pergunta 23 do Caderno. Se o gráfico não estiver preenchido (ou não houver gráfico no cartão) colocar traço nas respostas das perguntas 24 e 25. No caso de existir o gráfico e o líder souber preencher a curva, ele pode fazê-lo e responder a estas perguntas. Em locais onde o serviço de saúde não permite que esse preenchimento seja feito, conversar com os profissionais de saúde para explicar que o líder só pode ajudar na orientação à gestante se a curva está preenchida ( ver pag.75 do Guia). Quando tem estoque alto de FABS 2007 preta) no Ramo, o que fazer?
- Cada FABS custa menos de R$ 0,04 centavos. Vale mais a pena trabalharmos com dados atualizados - FABS azul. Sugestão:vender a FABS pretas (recibo de promoção - doação).
