Mudanças entre as edições de "Indicadores de Brinquedos e Brincadeiras"

Edição das 10h14min de 13 de março de 2017

Fundamentação

A Pastoral da Criança, desde sua fundação, procura orientar e ajudar as famílias sobre os cuidados, a atenção, o zelo que todos devem ter com as crianças e a importância do brincar. Hoje, já se sabe que os primeiros anos de vida são muito importantes para a formação do ser humano, tanto fisicamente, quanto para o desenvolvimento emocional e social.

A nova lei, conhecida como o Marco Legal da Primeira Infância, Lei nº 13.257, aprovada, em 08 de março de 2016, dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que constituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente. O Marco Legal da Primeira Infância é uma das mais avançadas leis do mundo em Políticas Públicas para a Primeira Infância. Eleva a um novo patamar as conquistas que o Brasil já incorporou à sua legislação. Materializa, em política social, aportes científicos sobre desenvolvimento infantil, experiências profissionais inovadoras e práticas de boa gestão pública, e favorece condições para a criança viver plenamente seus primeiros anos e desenvolver seu potencial humano. Os direitos das crianças devem ser prioridades permanentes da Nação, garantidas em quaisquer circunstâncias.

Com esse Marco Legal, a criança ganha mais oportunidade de ter programas de governo que articulados, poderão conversar entre si. Ela também, será beneficiária do direito de brincar, do direito de ter espaços seguros para suas brincadeiras e de frequentar creches de boa qualidade. A lei reforça todo o atendimento que é preciso ter no nível domiciliar. Também, define claramente que é preciso adultos responsáveis no acompanhamento das crianças, para um atendimento adequado.

Na Pastoral da Criança, o brincar é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. A relação afetiva, os cuidados essenciais e o brincar, exercem um papel importante nos primeiros mil dias de vida. Nas diferentes brincadeiras, as crianças tem um aprendizado muito importante, que depois levarão para a vida adulta, como: a socialização, a capacidade criativa e inventiva, a partilha, alegria e bom humor, entre tantos outros benefícios.

O brincar é uma necessidade para todas as crianças, pois é muito importante para o seu desenvolvimento. Na ação Brinquedos e Brincadeiras, as crianças têm oportunidade de desenvolver habilidades, competências e favorecer sua saúde. Por isto, o brincar é uma atividade fundamental para a formação da vontade e da autonomia, características importantes para a construção de uma cidadania critica, ativa e responsável.

Na brincadeira de faz de conta, a criança imita a vida dos adultos e procura entender o significado do que eles fazem, aprendendo sobre a cultura em que vive, a aceitar regras, a imaginar e formar um pensamento apoiado em ideias, o que irá ajudá-la a desenvolver um pensamento lógico e formal.

Brincar ao ar livre, tomando sol, sentindo o vento e até a chuva, correndo, subindo, descendo e pulando, permite que a criança explore seu corpo utilizando suas mãos, seus pés, seus sentidos e tenha mais oportunidade de interagir com crianças de diferentes idades.

Na brincadeira a criança explora os seus interesses de forma natural, estabelece relações afetiva, aprimora a imaginação e encontra soluções criativas para a resolução dos seus problemas. O brincar eleva a autoestima, desperta para o belo e pode ser um caminho precioso para ser feliz, além de ser um aliado poderoso contra a depressão e ansiedade infantil. Brincando de forma livre a criança torna-se mais segura e confiante.

A ação de Brinquedos e Brincadeiras favorece todas essas atividades de forma livre e criativa. Brincando com as crianças, levamos vida em abundância para todas elas e oferecemos condições para garantam os indicadores de oportunidades e conquistas.

Objetivo Geral

Ampliar as oportunidades das brincadeiras infantis apoiando às famílias na criação de um ambiente favorável ao desenvolvimento e educação de suas crianças.

Objetivos Específicos

- promover e defender o direito de brincar mostrando que é uma necessidade para o desenvolvimento da criança;

- incentivar e valorizar a brincadeira de livre escolha da criança: a criança é quem escolhe livremente como, com quem, onde quer brincar, ou seja, ela brinca pelo brincar e não para responder a um pedido, ordem ou objetivo do adulto;

- valorizar a cultura e a identidade das famílias e das comunidades pelo resgate de seus brinquedos, brincadeiras, contos, danças, cantigas e músicas;

- oferecer às crianças, pais e familiares a oportunidade de compartilhar brincadeiras, reforçando assim a criação de laços entre as gerações.

Referenciais teóricos

1. Manual Brinquedos e Brincadeiras na Comunidade É de uso pessoal do Brinquedista como fonte de consulta e inspiração para as atividades que serão desenvolvidas na comunidade. É um referencial teórico fundamental no desenvolvimento infantil e que contem a proposta da Pastoral da Criança no que diz respeito a Ação Brinquedos e Brincadeiras.

2. Manual Como Organizar e Acompanhar Brinquedos e Brincadeiras. Um material para multiplicar a ação na Pastoral da Criança. Direcionado especialmente aos coordenadores, multiplicadores e capacitadores para que possam implantar e acompanhar a Ação Brinquedos e Brincadeiras. O livro sugere roteiros de capacitação, metodologia e textos com a finalidade de apoiar e estimular a ação na comunidade.

3. Dicas nº 51

O Dicas número 51, “O brincador e a brincadeira da criança”, destaca pontos essenciais da Pastoral da Criança para a Ação de Brinquedos e Brincadeiras e da importância do Brincar. Este “Dicas” é destinado ao brincador para sua atuação na comunidade.

O brinquedista tem um papel importante na defesa da brincadeira da criança. Ele prepara, orienta e acompanha os brincadores. Conversa com as famílias e busca soluções, a fim de criar espaços e oportunidades para as crianças brincarem livremente em casa e na comunidade. O brinquedista recebe capacitação tipo P77.

O brincador pode ser um adolescente, jovem ou idoso que tenha disponibilidade para atuar nas Ruas do Brincar e principalmente na Celebração da Vida, orientados previamente pelos brinquedistas.