Brinquedos e Brincadeiras: mudanças entre as edições
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== Introdução == | == Introdução == | ||
A Pastoral da Criança entende ser o brincar uma necessidade para o desenvolvimento infantil. A criança brinca por necessidade e ao brincar aprimora seus sentidos e seus movimentos; vai conhecendo como são e para que servem os objetos e brinquedos; desenvolve sua linguagem e seu pensamento; aprende e compreende as atividades, os costumes dos adultos e as relações entre as pessoas. Por sua relevância o brincar é assegurado como um direito no Estatuto da Criança e do Adolescente (artigo 16). | A Pastoral da Criança entende ser o brincar uma necessidade para o desenvolvimento infantil. A criança brinca por necessidade e ao brincar aprimora seus sentidos e seus movimentos; vai conhecendo como são e para que servem os objetos e brinquedos; desenvolve sua linguagem e seu pensamento; aprende e compreende as atividades, os costumes dos adultos e as relações entre as pessoas. Por sua relevância o brincar é assegurado como um direito na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (artigo 16), na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96), na Declaração Universal dos Direitos da Criança e no Marco Legal da Primeira Infância (13.257/16). | ||
Por outro lado, observa-se que as transformações da sociedade, principalmente nas grandes cidades, estão diminuindo as oportunidades que as crianças têm de brincar: | Por outro lado, observa-se que as transformações da sociedade, principalmente nas grandes cidades, estão diminuindo as oportunidades que as crianças têm de brincar: os eletrônicos como televisão, celulares e computadores ocupam um tempo cada vez maior nas atividades delas, a necessidade de mães e pais se ausentarem para o trabalho por um longo período impedindo que convivam e brinquem mais com seus filhos e filhas; a insegurança nas ruas que impedem o brincar em calçadas, praças e parques; as moradias das famílias, em especial das mais pobres, cada vez menores, são alguns dos motivos que diminuem as oportunidades para as brincadeiras seja em casa e também, em especial, junto com outras crianças. | ||
Sendo assim, a Pastoral da Criança criou, em 1995, o Projeto Brinquedos e Brincadeiras, que se transformou, em 2002, na “Ação Brinquedos e Brincadeiras”. '''Esta ação tem como objetivo ampliar as oportunidades para brincadeiras das crianças, em casa e na comunidade, apoiando as famílias na construção de um ambiente favorável ao desenvolvimento de suas crianças'''. E para isso pretende: | Sendo assim, a Pastoral da Criança criou, em 1995, o Projeto Brinquedos e Brincadeiras, que se transformou, em 2002, na “Ação Brinquedos e Brincadeiras”. '''Esta ação tem como objetivo ampliar as oportunidades para brincadeiras das crianças, em casa e na comunidade, apoiando as famílias na construção de um ambiente favorável ao desenvolvimento de suas crianças'''. E para isso pretende: | ||
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“Brinquedos e Brincadeiras” é uma ação complementar às ações básicas da Pastoral da Criança que compõem o “Guia do Líder”. Para implantar esta ação nas comunidades são preparados os brinquedistas, voluntários que têm por atribuição promover e defender o brincar no lugar onde moram e vão atuar. | “Brinquedos e Brincadeiras” é uma ação complementar às ações básicas da Pastoral da Criança que compõem o “Guia do Líder”. Para implantar esta ação nas comunidades são preparados os brinquedistas, voluntários que têm por atribuição promover e defender o brincar no lugar onde moram e vão atuar. | ||
Os brinquedistas são capacitados primeiramente no “e- Guia da gestação aos 6 anos” e em seguida recebem uma capacitação específica na qual estudam e praticam os conteúdos do "e-Brinquedos e Brincadeiras", disponível no aplicativo Pastoral da Criança + Gestante. | |||
A capacitação dos brinquedistas é feita por capacitadores | A capacitação dos brinquedistas é feita por capacitadores das dioceses, os quais por sua vez são preparados pelos multiplicadores da equipe estadual. O conteúdo das e-Capacitações (e-Brinquedos e Brincadeiras e e-Capacitação para Capacitadores e Multiplicadores) foi elaborado para servir de base para a implantação e acompanhamento da ação pelos coordenadores e para o planejamento das capacitações pelos capacitadores e multiplicadores. | ||
Os brinquedistas fazem parte da equipe da comunidade junto a qual recebem sua formação contínua. O | Os brinquedistas fazem parte da equipe da comunidade junto a qual recebem sua formação contínua. O site da Pastoral da Criança também traz, periodicamente, informações para enriquecer as atividades dos brinquedistas em suas ações. | ||
Os indicadores do andamento da ação e das atividades dos brinquedistas constam do Sistema de Informações da Pastoral da Criança. | Os indicadores do andamento da ação e das atividades dos brinquedistas constam do Sistema de Informações da Pastoral da Criança. | ||
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* participação em reuniões comunitárias, junto com os líderes, para defender propostas para promover o brincar na comunidade como criar praças ou outros espaços para a brincadeira; | * participação em reuniões comunitárias, junto com os líderes, para defender propostas para promover o brincar na comunidade como criar praças ou outros espaços para a brincadeira; | ||
* acompanhamento dos líderes em algumas visitas domiciliares, quando for considerado necessário. | * acompanhamento dos líderes em algumas visitas domiciliares, quando for considerado necessário. | ||
* divulgação do aplicativo Pastoral da Criança + Gestante, para as famílias para convidá-las a baixar e ter acesso a todas as informações necessárias para promover o desenvolvimento integral de seus filhos, incluindo o e -Guia da gestação aos 6 anos, e-Brinquedos e Brincadeiras e e-Alimentação, entre outros. | |||
== Como Organizar e Acompanhar Brinquedos e Brincadeiras == | == Como Organizar e Acompanhar Brinquedos e Brincadeiras == | ||
Para ver como c''omo organizar e acompanhar a '''e-Capacitação de Brinquedos e Brincadeiras''' acesse o e-Capacitação para capacitadores e multiplicadores no aplicativo Pastoral da Criança + Gestante.'' | |||
Edição atual tal como às 17h27min de 14 de julho de 2023
Descrição Casa aberta Brinquedos e Brincadeiras
O que fazemos
Capacitamos brinquedistas nas comunidades a fim de ampliarem as oportunidades para brincadeiras das crianças, em casa e no local onde vivem - incluindo a criação de espaços, seguros e limpos - nos quais as crianças possam brincar juntas e ao ar livre.
Como Fazemos
Os brinquedistas:
- promovem brincadeiras no Dia da Celebração da Vida e em outros momentos;
- preparam e participam de oficinas para construção de brinquedos com pais, familiares e pessoas da comunidade;
- organizam com líderes e familiares momentos para brincadeira nas comunidades – “Ruas do Brincar”.
Sugestões:
| Brinquedos e Brincadeiras na Comunidade |
As praças da cidade estarão cheias de meninos e meninas a brincar pelas ruas.
Zc 8,5
Introdução
A Pastoral da Criança entende ser o brincar uma necessidade para o desenvolvimento infantil. A criança brinca por necessidade e ao brincar aprimora seus sentidos e seus movimentos; vai conhecendo como são e para que servem os objetos e brinquedos; desenvolve sua linguagem e seu pensamento; aprende e compreende as atividades, os costumes dos adultos e as relações entre as pessoas. Por sua relevância o brincar é assegurado como um direito na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (artigo 16), na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96), na Declaração Universal dos Direitos da Criança e no Marco Legal da Primeira Infância (13.257/16).
Por outro lado, observa-se que as transformações da sociedade, principalmente nas grandes cidades, estão diminuindo as oportunidades que as crianças têm de brincar: os eletrônicos como televisão, celulares e computadores ocupam um tempo cada vez maior nas atividades delas, a necessidade de mães e pais se ausentarem para o trabalho por um longo período impedindo que convivam e brinquem mais com seus filhos e filhas; a insegurança nas ruas que impedem o brincar em calçadas, praças e parques; as moradias das famílias, em especial das mais pobres, cada vez menores, são alguns dos motivos que diminuem as oportunidades para as brincadeiras seja em casa e também, em especial, junto com outras crianças.
Sendo assim, a Pastoral da Criança criou, em 1995, o Projeto Brinquedos e Brincadeiras, que se transformou, em 2002, na “Ação Brinquedos e Brincadeiras”. Esta ação tem como objetivo ampliar as oportunidades para brincadeiras das crianças, em casa e na comunidade, apoiando as famílias na construção de um ambiente favorável ao desenvolvimento de suas crianças. E para isso pretende:
- promover a defesa do direito da criança de brincar;
- incentivar o brincar que dá oportunidade à criança de escolher livremente o como e com quem quer brincar;
- criar oportunidades para o resgate de brinquedos e brincadeiras característicos das diferentes regiões do país;
- estimular a transmissão de valores e cultura da comunidade pela interação das gerações mais velhas com as mais novas;
- defender a criação de espaços nas comunidades para que as crianças brinquem juntas e ao ar livre como praças, parques, calçadas.
A Pastoral da Criança incentiva o brincar que tem como característica a livre escolha da criança porque entende que é por meio de escolhas que a criança pode ir aprendendo a exercitar sua autonomia, ou seja, aprender a fazer as coisas por conta própria, julgar o que gosta ou não gosta de fazer. A brincadeira, sendo o momento em que quem comanda a atividade é a criança e não o adulto, é uma oportunidade fundamental para que a criança aprenda a fazer escolhas, a tomar decisões, libere e controle emoções, exercite seu corpo, estimule sua imaginação e criatividade.
Como funciona a “Ação Brinquedos e Brincadeiras”
“Brinquedos e Brincadeiras” é uma ação complementar às ações básicas da Pastoral da Criança que compõem o “Guia do Líder”. Para implantar esta ação nas comunidades são preparados os brinquedistas, voluntários que têm por atribuição promover e defender o brincar no lugar onde moram e vão atuar.
Os brinquedistas são capacitados primeiramente no “e- Guia da gestação aos 6 anos” e em seguida recebem uma capacitação específica na qual estudam e praticam os conteúdos do "e-Brinquedos e Brincadeiras", disponível no aplicativo Pastoral da Criança + Gestante.
A capacitação dos brinquedistas é feita por capacitadores das dioceses, os quais por sua vez são preparados pelos multiplicadores da equipe estadual. O conteúdo das e-Capacitações (e-Brinquedos e Brincadeiras e e-Capacitação para Capacitadores e Multiplicadores) foi elaborado para servir de base para a implantação e acompanhamento da ação pelos coordenadores e para o planejamento das capacitações pelos capacitadores e multiplicadores.
Os brinquedistas fazem parte da equipe da comunidade junto a qual recebem sua formação contínua. O site da Pastoral da Criança também traz, periodicamente, informações para enriquecer as atividades dos brinquedistas em suas ações.
Os indicadores do andamento da ação e das atividades dos brinquedistas constam do Sistema de Informações da Pastoral da Criança.
Atividades do brinquedista na comunidade
Depois de participar da capacitação, o brinquedista deverá realizar, mensalmente, as atividades da “Ação Brinquedos e Brincadeiras” na sua comunidade. A atuação do brinquedista pode se dar pela realização de atividades variadas como:
- criação dos “cantinhos do brincar” no dia da Celebração da Vida, nas reuniões e encontros com pais e familiares;
- preparação de adolescentes e pessoas mais velhas para se tornarem brincadores e poderem ajudar no Dia da Celebração da Vida brincando com as crianças e com os bebês, contando histórias e, também, nas oficinas de confecção de brinquedos;
- realização de oficinas para construção e reparo de brinquedos, com a participação das famílias, dos líderes, e de outras pessoas da comunidade;
- promoção de manhãs ou tardes de lazer, envolvendo também idosos, adultos, jovens em atividades lúdicas, resgate de brincadeiras, músicas e danças da região;
- participação nas Reuniões para Reflexão e Avaliação mensais junto com os líderes;
- participação em reuniões comunitárias, junto com os líderes, para defender propostas para promover o brincar na comunidade como criar praças ou outros espaços para a brincadeira;
- acompanhamento dos líderes em algumas visitas domiciliares, quando for considerado necessário.
- divulgação do aplicativo Pastoral da Criança + Gestante, para as famílias para convidá-las a baixar e ter acesso a todas as informações necessárias para promover o desenvolvimento integral de seus filhos, incluindo o e -Guia da gestação aos 6 anos, e-Brinquedos e Brincadeiras e e-Alimentação, entre outros.
Como Organizar e Acompanhar Brinquedos e Brincadeiras
Para ver como como organizar e acompanhar a e-Capacitação de Brinquedos e Brincadeiras acesse o e-Capacitação para capacitadores e multiplicadores no aplicativo Pastoral da Criança + Gestante.